清晨時(shí)分，當(dāng)嘹亮的哨聲劃破校園的寧?kù)o，吉安市理工技工學(xué)校“筑夢(mèng)未來(lái) 青春?jiǎn)⒑?rdquo;主題夏令營(yíng)又迎來(lái)嶄新的一天。學(xué)員們迅速集結(jié)于操場(chǎng)，在晨光中開(kāi)啟今天的挑戰(zhàn)與探索。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合適應(yīng)，今天的隊(duì)列訓(xùn)練更顯默契。正步走時(shí)腳尖的統(tǒng)一高度、轉(zhuǎn)向時(shí)整齊劃一的后擺動(dòng)作，都在教官的口令中漸入佳境。“第一天站軍姿時(shí)總想左搖右晃，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持下來(lái)反而更輕松了。”某位學(xué)員擦著額角的汗珠笑道：“而且看到周?chē)瑢W(xué)都在堅(jiān)持，自己也不想掉隊(duì)。”

訓(xùn)練場(chǎng)上，教官正逐個(gè)糾正學(xué)員的敬禮手勢(shì)：“手腕再平一點(diǎn)，目光看向前方！”課間休息時(shí)，他卻微笑著遞上礦泉水：“今天比昨天進(jìn)步多了，繼續(xù)保持！”教室里，書(shū)法課的老師正俯身查看學(xué)生臨寫(xiě)的硬筆楷書(shū)作業(yè)，提出建議：“注意橫畫(huà)起筆要像刀刻般利落，收尾時(shí)筆尖順勢(shì)輕提。”這種嚴(yán)慈相濟(jì)的指導(dǎo)，讓學(xué)員們?cè)谶m應(yīng)節(jié)奏的同時(shí)，也感受到成長(zhǎng)的溫度。

吉安市理工技工學(xué)校的夏令營(yíng)，不僅是技能提升的訓(xùn)練場(chǎng)，更是興趣探索的樂(lè)園。通過(guò)軍事化管理，培養(yǎng)學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)精神與紀(jì)律意識(shí)；豐富多元的課程設(shè)置，助力他們發(fā)現(xiàn)熱愛(ài)、挖掘潛能，在成長(zhǎng)的道路上找到“我想成為怎樣的人”的答案。?

夜幕降臨，校園的操場(chǎng)與活動(dòng)中心依然人聲鼎沸，洋溢著青春的活力?；@球、足球、拔河、K歌晚會(huì)、潑水音樂(lè)節(jié)、才藝比拼等等，從體育競(jìng)技到藝術(shù)綻放，從團(tuán)隊(duì)協(xié)作到個(gè)性展示，這些活動(dòng)如同拆盲盒般隨機(jī)降臨，讓每個(gè)夜晚都成為不可復(fù)制的青春碎片，為這個(gè)夏天注入鮮活的成長(zhǎng)能量。

在這個(gè)夏天，吉安市理工技工學(xué)校的學(xué)子們身著迷彩綠，用堅(jiān)韌不拔的意志迎接挑戰(zhàn)；徜徉在數(shù)字藍(lán)的知識(shí)海洋，以創(chuàng)新思維探索未來(lái)。他們?cè)谇啻旱漠?huà)卷上，正一筆一畫(huà)地描繪著獨(dú)特而絢爛的成長(zhǎng)印記。而這場(chǎng)充滿(mǎn)無(wú)限可能的成長(zhǎng)之旅，才剛剛開(kāi)始！

 

圖片：彭善晟

編輯：袁耀炬

一審一校：袁耀炬

二審二校：劉小文

三審三校：賴(lài)碧凌